一、淘金之问———创新创业教育“金课”建设的时代背景
二、淘金之痛———创新创业教育现状
1. 定位不清
2. 教学内容与实际割裂
3. 课程管理机制不健全
4. 课程实践环节偏少
三、淘金之路———创新创业教育“金课”建设路径
1.“工匠精神”视域下，明确高校创新创业教育课程定位
2.“工匠精神”视域下，结合专业特色打造创新创业教育“金课”
3.“工匠精神”视域下，探索具有普遍意义的创新创业教育管理体制
4.“工匠精神”视域下，全面提升创新创业教育课程实践环节占比
文章摘要:在"大众创业,万众创新"的时代背景下,在弘扬"工匠精神"的社会需求下,打造"工匠精神"视域下的创新创业教育"金课"从逻辑上看可行,从国家及社会发展上看急需,而其重任已经落在当下广大高校创新创业教育工作者肩上。
文章关键词:工匠精神,创新创业教育,金课,
项目基金:2018年度江苏高校哲学社会科学研究基金项目“工匠精神视域下的创新创业教育模式探索与实践”（项目编号：2018SJA1262）,江苏高校哲学社会科学2017年重点项目“高职院校混合所有制办学的治理结构和实现途径研究”（2017ZDIXM137，主持人：李进）,江苏省教育科学“十三五”规划重点课题“基于层进式学习理念的高素质技术技能型人才分段培养模式的研究”（B-a/2018/03/09）阶段性成果,