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期刊信息
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刊名：南昌师范学院学报
曾用名：江西教育学院学刊;江西教育学院学报
主办：南昌师范学院
主管：南昌师范学院
ISSN：2095-8102
CN：36-1335/G4
语言：中文
周期：双月
影响因子：0.290576
被引频次：18091
数据库收录：
中国人文社会科学核心期刊(2018);期刊分类：师范教育

现在的位置：主页 > 期刊导读 >

初中学生学习心理障碍归因及对策研究

来源：南昌师范学院学报 【在线投稿】 栏目：期刊导读 时间：2021-04-06

【作者】网站采编

【关键词】

【摘要】:学生教育被社会广泛关注的同时,也引发了一系列关于教育改革的问题研究,其中包括关于学生学习心理障碍归因的研究。文章以泾川县某中学学生为研究对象,针对初中生学习心理障碍归

学生教育被社会广泛关注的同时,也引发了一系列关于教育改革的问题研究,其中包括关于学生学习心理障碍归因的研究。文章以泾川县某中学学生为研究对象,针对初中生学习心理障碍归因进行调查分析,通过调查研究,总结出家庭、学校、社会三个对学生学习心理障碍的影响因素进行原因分析,并提出对策。

文章来源：《南昌师范学院学报》 网址: http://www.ncjyxyxb.cn/qikandaodu/2021/0406/520.html


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