大江网/大江新闻客户端新闻记者蒋修星报道：如何良好的劳动教育是学生成长的“必修课”？南昌工学院一直在探索，围绕学生的全面发展，强调顶层设计，加强制度建设，制定“三必须、三保证、三不”的目标，以节约道德。 ，以工作凝聚智慧，以工作强身，以工作育美，为学生的终身发展奠定基础。

近日，南昌工学院举办了第一期劳动教育动员活动。学校党委副书记、常务副校长宋增建动员“新时代劳动教育”。 2020届本科、专科生5000余人在学术报告厅和教室里边听边看，为全校师生吹响了“工作与教育”的号角。 2021年春季学期，学校将正式开设2020年本科、专科各专业“新时代劳动教育”课程。学生要满足“三要”，即必须参加劳动实践，必须完成32个学分，必须获得2个学分，将劳动教育课程纳入人才培养计划，纳入课程体系，纳入劳动教育。正规课程设置，坚持价值引导、知识传授和能力培养相结合，以劳动教育为载体和方法，以德育人为根本，付诸实践。

在劳动教育中，认知是基础，经验是关键。劳动教育课程理论教学6学时，实践教学26学时。劳动实践分为体力劳动和脑力劳动。学校后勤、物业公司、职能部门、二级学院提供日常劳务、生产劳务、服务劳务。对于创造性劳动等各种劳动岗位，制定各岗位的工作时间、要求和标准，学生自主选择。本学期将试行“打扫教室”和“打扫宿舍公共区域”劳动岗位。通过“一周一个人两小时”的劳动实践，实现了“三包三不”的目标，即教室明亮、厕所光洁、桌椅维修。 , 不要把垃圾带进教室，不要把垃圾留在教室里，不要把垃圾扔进教室。用崇尚工作、热爱工作、勤奋工作、诚实工作的实际行动，让学生汗流浃背，受到影响。经过身心磨练，可以医治“狂妄”和“懒惰”两颗毒瘤，互助、合作、勤奋。勤俭美德，培养认真、负责、自律、守规矩的习惯，获得积极的价值体验。

科学完善的评价体系是指挥棒，重新定义了劳动教育的发展方向。对于劳动教育课程的考核，学校坚持边实践边总结，逐步建立完善的课程考核机制。二级学院作为启动单位，根据物业公司提供的岗位和岗位标准，安排教师指导学生完成劳动实践。学校教务处、教务处、后勤处、物业公司组成检查考核组，对教学发展情况进行检查。通过劳动教育课程，学生树立最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的劳动观念，培养勤俭、诚信、拼搏、创新、奉献的工作精神，推动学校建设“五育并举”和“三综合”育人教育教学体系。

文章来源：《南昌师范学院学报》 网址: http://www.ncjyxyxb.cn/zonghexinwen/2021/0902/655.html

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